为进一步科学指导和规范青少年心理健康教育和辅导工作，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会组织一批在青少年心理健康领域拥有丰富经验的教授专家，开发录制了一套专门针对中小学教师和青少年工作者的《心理健康辅导专业技能培训课程》，帮助广大教师、学校管理者、教育工作者及校外教育机构相关人员提高心理健康知识水平，掌握青少年心理辅导的基本方法。运用心理健康教育原理和方法，有效开展心理健康教育教学活动；运用心理健康辅导技术和方法，有效开展个体辅导和团体辅导等活动；帮助学校建立完善的心理健康工作体系，通过各种心理健康教育活动，促进青少年身心健康成长，全面和谐发展。

心理健康辅导员专业技能培训采用线上网络培训和线下面授培训相结合的方式。

【网络培训】

学员通过观看网络视频和课件，结合学习资料进行自主学习和练习。内容包括政策解读、基础理论、实操技能、课程设计与实施、家校共育、教师心理健康建设等六个模块。

1.基础理论 

系统讲授青少年发展心理学、咨询心理学、积极心理学和中小学生心理健康发展特点与规律等基础理论知识，帮助学员有效开展心理健康教育教学活动。

2.实操技能

结合案例讲授个体和团体辅导的方法与技术，青少年心理潜能的挖掘和提升，青少年情绪管理与社会性培养，基于正念认知的学生压力管理，心理测量在青少年心理健康档案建设中的应用，学校心理健康体系建设和心理辅导室的建设与使用，指导帮助教师开展心理健康辅导活动。

3.课程设计与实施模块

详细讲解青少年心理健康教育课的课程设计原则、基本方法、技巧等内容，提供切实可行的心理健康教育课程设计和实施方法。

4.家校共育

介绍家校共育过程中心理健康教育工作的实施办法，帮助学校和教师协助家长共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题，形成学校与家庭联动的心理健康服务模式。

5.教师心理健康

聚焦教师心理健康问题，从压力调适、情绪管理和职业发展等角度进行讲解，帮助教师快乐工作，幸福生活。

【面授培训】

面授培训以实操技能和案例分析为主，内容包括儿童青少年各阶段心理发展特征，儿童青少年常见心理问题的辨别和处理，儿童青少年常用心理测量工具的使用，个体心理辅导理论，个体心理辅导案例分析，个体心理辅导实操技能练习，团体心理辅导理论，主题团体辅导体验和练习，团体辅导方案设计等。

通过本课程的学习，可以进一步提高中小学教师开展心理健康教育课的能力，提升内容设计的专业知识和操作技能水平；有利于教育工作者帮助学生明确学习目标，提高学习效率，科学解决学生学习、生活上遇到的问题，促进学生健康快乐发展；有利于学校管理者了解教师需求，增强教师的自我调适能力，提升职业幸福感，有序构建学校心理健康教育体系。

课程特色

1.针对中小学校实际需求，量身定做。课程内容不仅注重教师的心理专业基础理论和实操技能，同时坚持实践性和可操作性，将心理健康课程设计和实施以及学校心理辅导室的建设、家校共育等方面作为培训重要内容。通过网络加面授、理论加实操的培训模式，形成一套既有针对性又专业实用的系统课程。

2.授课专家团队阵容强大，授课经验丰富。网络培训课程由中科院心理所、北京大学、首都师范大学等国内资深专家团队授课，集结中小学心理健康教育领域优秀师资力量，针对青少年的心理健康辅导及学校心理健康教育体系建设进行专业系统的培训。面授培训课程的师资主要来自江苏省内高校和专业心理咨询机构，他们都是拥有心理学硕士以上学历，长期从事青少年心理咨询工作的专职心理咨询师，有着丰富的心理教学和心理咨询经验。他们在培训中分享的案例都是自己亲身经历的真实案例，传授的辅导技术方法都是经过实践验证的有效方法，提供的各种常见问题的处理解决方案贴合实际并且专业实用。

3.学习时间灵活，网络培训共64学时。网络学习账号使用有效期为180天，从第一次使用网络学习账号登录激活开始，学员在180天内完成所有网络培训学时和网络结业考试即可。面授培训共24学时（三天），完成所有网络培训学时和网络结业考试后，学员根据自身情况和就近的原则选择班次预约参加面授培训。